Vista Posteos
1、了解中秋节的来历和有关习俗
2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
二.活动准备：
1、月饼、各种水果。
2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。
3、歌曲《爷爷为我打月饼》
三.活动过程：
谈话导入:小朋友们,猜猜看,今天老师给你们带来了什么礼物?
1、出示月饼，引出话题。
小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？
2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫中秋佳节节。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（讲述中秋节的来历:相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以优良品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
中秋节又叫中秋佳节节，或丰收节，为什么？
教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫中秋佳节节。秋天又是各种粮食和水果收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。
中秋节是我国四大传统节日之一.它是即春节,清明,端午之后的一个节日.在这一天,人们边吃月饼,边赏月,舞草龙等活动来庆祝这一重大节日.
3、了解了中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗？中秋节的月亮是怎样的？
古人为庆祝这一节日,还写了一首诗,小朋友想不想听听?
诵读李白古诗《静夜思》。
4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。
观察月饼的外形，知道月饼又圆又大，表示中秋佳节的意思，又表示圆满、丰收之意。
提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？
小结：月饼品种
5.播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。
鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
5、灵 宝大枣
陈秋娜
活动名称：灵宝大枣
一、教材分析：
秋天是果实成熟的季节，包括大枣。而很早就有“灵宝大枣甲天下”的美称，为了使孩子们对灵宝大枣有更深刻的认识，培养孩子爱家乡的情感。 所以，我将灵宝大枣作为园本课的一个主题活动来展开。
二、教学设计：
作为中班幼儿，我班孩子的平均年龄只有3岁左右，针对孩子的好奇心强，喜欢动手这一特点。开始部分我让幼儿来摸、猜，增加神秘感，调动孩子的积极性，引出活动主题《灵宝大枣》。
中间部分分五个环节：
（1)让幼儿观察实物――灵宝大枣，直观形象容易接受，从而轻松的
认识大枣的各个部分――枣皮、枣肉、枣核。
(two 根据3岁孩子对吃比较敏感这一特点，我设计让孩子亲自品尝大枣，并说出各部分名称，加深对灵宝大枣的认识。
（3）介绍大枣的吃法及大枣的食品，孩子年龄小，喜欢表现自己以自我为中心。让幼儿根据已有的生活经验自由发言，说说“大枣可以怎样吃？或者说你吃过那些枣制品？”然后看图片老师
总结，强化习得的知识经验，培养幼儿喜欢吃大枣的兴趣。
（4）大枣的营养价值，这部分是本活动的难点。孩子年龄小，点到为止，不做重点。为了增加趣味性在本环节中，我插入有关枣的一些小故事。
(five)大枣的生长过程，本环节是一个长期的完整过程，孩子没有亲身体验，缺乏经验，思想比较模糊。因此我运用图片来讲述 Bailey Button Triplet UGG Boots，帮助幼儿理解。
结束部分，培养幼儿热爱家乡的情感。幼儿对灵宝不太了解，我画简图的方法，建立灵宝的概念，从而产生热爱家乡的情感。
活动延伸，幼儿喜欢观察，喜欢探索，让幼儿到市场去观察枣食品，并相互交流。
三、活动目标：
1、了解灵宝大枣，知道灵宝大枣是三门峡的土特产。
2、初步了解灵宝大枣的生长过程和营养价值。
3、 培养幼儿爱家乡的情感。
四、活动准备：
灵宝大枣，神秘袋，CD图片，VCD,电视机。
五、活动过程：
（一）开始部分：
1、师生问好！
2、今天老师给小朋友带来许多好吃的东西，现在请小朋友来摸一摸，猜一猜看它是什么？（出示袋子，让个别幼儿来摸一摸，并说说它是什么？）拿出灵宝大枣，让幼儿看自己猜的对不对。
（二）中间部分：
1、观察灵宝大枣，小朋友看看它是什么颜色的？什么形状?老师总结，枣皮是暗红色的，圆筒形的。咱们看看它里边是什么养的?老师边咬边介绍，枣皮――枣肉――枣核。
2、品尝灵宝大枣，让幼儿一边吃，并说枣的各部分名称，再说说枣是什么味道的。
3、介绍大枣的吃法，小朋友想一想你们都吃那些用枣做的食品？枣还可以怎样吃？让幼儿看枣食品CD图。
4、灵宝大枣的营养价值，它不但好吃，还含有生物碱、黄铜黄、氨基酸、维生素、有机酸等9种对人体有益的化学成分，可以让人身体健康，还可以做药。在结婚的时候人们还把枣做成枣糕，把枣放进被褥里。
5、枣的生长过程，灵宝大枣这么好吃，你们知道它长在什么地方吗？让幼儿看枣的生长过程CD图。枣园――开花的枣树
（春天）――生长的小枣 （夏天）―― 成熟的枣（秋天）颜色暗红。 （三）结束部分：
老师总结，灵宝大枣果大核小，肉厚汁少 ，色艳味美，富有弹性，多为短圆筒形，深红果皮。1914年，在巴拿马获金奖2000年，在山东举办的全国农产品博览会上夺得红枣金奖。灵宝大枣这么有名，好吃，还是我们三门峡的土特产，小朋友高兴吗?那我们是不是应该更加热爱我们的家乡呢！
六、活动延伸：
小朋友要是去超市了，看看还有什么食品是用枣做的，来了告诉大家好吗？
6、跳 房子
霍秀梅
活动目标：
1、 培养幼儿对体育游戏的兴趣，掌握有关的知识和技能，锻练幼儿四肢协调能力。
2、培养幼儿在体育活动中的团结，合作，宽容谦让勇敢竟争不怕挫折等良好品质。
3、增强对自然环境适应能力，具有一定的抵御寒暑饥渴和抵抗疾病的能力。
4、养幼儿对民间游戏的喜爱。
活动重点：
能够使幼儿掌握双脚起跳的方法。
活动难点：
根据图示有序，平稳的玩游戏。
活动准备：图示 故事 小椅子
活动过程：
一、开始部分、
故事导入：《青蛙跳荷叶》
二、基本部分
1、热身部分
幼儿自己先学青蛙跳的动作，师指导并纠正不正确的跳法。
2、师示范正确方法讲解要领，幼儿多次练习，
| 《预备时双脚并齐，腿稍曲，起跳时腿用力蹬，向前跃出落地时前脚掌先着地屈 漆缓冲，
动作轻然后不停顿地向前跳，注意身体平衡和节奏。》
3、画图激发幼儿兴趣，
4、幼儿自己探索如何跳过房子，师幼共选一中
5、分组比赛；幼儿与家长共同跳过房子，最快的一组获胜。
6、幼儿讨论活动是的注意事项。
三、放松部分
请小朋友们，家长们都拉个圆圈和我一起跳个圆圈舞。
小结：我们都是一个勇敢坚强好娃娃，不怕苦难，勇往直前，我为你们的勇敢坚强感到高兴。
7、体育游戏活动设计――跳竹竿(学前班)
王春娥
设计思路：
我设计的这个活动就是利用最简单的竹竿，来进行民间游戏“跳竹竿”，既能满足孩子喜爱游戏的心理，又能结合孩子的特点有目的的引导孩子进行民间体育游戏，从而达到发展幼儿的弹跳能力的目的。学前班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，在这个游戏中教师及时为孩子提供机会，鼓励他们相互合作，体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。
活动目标：
1.利用竹竿进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2.体验与同伴合作游戏所带来的快乐 Beats By Dr.Dre Solo。
活动准备：
1.竹竿六根。
2.观看民间游戏“跳竹竿”录像（初步了解跳竹竿游戏）。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿随音乐进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们一起出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化由“一队列----两队列---三队列---- 四队列变队形） Mens Moncler Hooded Coats，让幼儿身体的各个部位充分的活动开来，为下面的游戏做准备，
二、基本部分：
1.听音乐跳竹竿舞。
敲竹竿的小朋友手拿竹竿面对面跪下，有节奏地用竹竿同时分合敲击，大家可以自己选择小伙伴根据看过的录像自由探索“竹竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，注意孩子安全。
2.幼儿学习跳竹竿的方法。
教师讲解、示范“跳竹竿”时脚上动作以及合作分合竹竿的方法。强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。
3.幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领
①幼儿单人、双人、三人自由结合进行跳竹竿的练习。
教师提醒幼儿在进行游戏的时候要注意协调和合作，并注意安全。
②老师小结幼儿练习情况，纠正不正确的地方。
③师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！ 老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与，体验与老师同伴一起游戏所带来的快感。、
三、结束部分。
听音乐做放松运动。
教师进行小结，组织幼儿收拾器械、场地，愉快地结束活动。
活动延伸：
邀请家长和孩子们一起玩“跳竹竿”游戏，进一步体验合作游戏所带来的快乐。
8、《美丽的天鹅湖》
主讲人：孟娜
活动名称：美丽的天鹅湖
活动分析： 每年入冬以后到次年初春这段风寒雪飘的季节，三门峡这座美丽的城市总会迎来她相知的朋友-----白天鹅。在三门峡库区广阔明澈、碧波荡漾的湖面上，成千上万只白天鹅自由自在地飞翔、飘游、嬉水、觅食，安详地修养生息。这些圣洁的仙鸟，或飞、或游、或走、或卧、千姿百态，构成一副副动人的画面，成为三门峡一道亮丽的景观，招引四方游人争相观赏，络绎不绝。白天鹅来自西伯利亚，她们之所以每年如期来到三门峡越冬，是因为三门峡山川秀丽，湖面广阔，水肥草美，食物充足，创造了人与鸟和谐相处的优越环境。三门峡也因此有了“天鹅城”的美誉。所以，我将白天鹅作为园本课的一个主题活动来展开。让更多的人认识我们三门峡和来我们三门峡进行观光。
活动设计：
作为中班幼儿，我班孩子的平均年龄只有3岁左右，针对孩子的好奇心强，注意力比较容易分散。
开始部分：我让孩子们通过感兴趣的动物引入，从而调动孩子的积极性和活跃情绪，在引出活动主题《白天鹅》。
中间部分分三个环节：
（1) 让幼儿认识天鹅和了解天鹅的生活习性，通过图片直观形象容易接受，从而轻松的达到教育目的，完成教学任务。活动中逐一提问，逐一总结，一环扣一环，层层递进，让孩子更好的进行学习。
(two)听故事是孩子们最喜欢的、生活中不可缺少的一部分。在这一环节中让孩子享受最爱的同时对天鹅、湖和天鹅湖进行认识。
（3）带领孩子们认识我们三门峡的天鹅湖。我们为生于三门峡而骄傲和自豪。
结束部分：在欢快的音乐中表现天鹅跳舞 Beats By Dr.Dre，体验快乐，培养幼儿热爱家乡的情感。
活动延伸：幼儿喜欢观察，喜欢探索，让幼儿和父母到景区再次观察，动手画一画与小朋友们分享快乐。
活动目标：
1、 认识天鹅和天鹅湖。
2、 了解天鹅的生活习性。
3、 培养幼儿爱家乡的美好情感及成为三门峡人而骄傲。
活动准备：
1、 相关的白天鹅图片、天鹅湖图片。
2、 故事《美丽的天鹅湖》。
3、 CD《四小天鹅》。
4、 家长提前带领孩子去看白天鹅。
活动过程：
开始部分：
1、 师生打招呼。
2、 谈话活动：你们认识哪些动物？
你们认识哪些飞禽？
中间部分：
1、 播放白天鹅的图片，并提问：
――图片上的白天鹅长什么样子？
（嘴巴？羽毛？脚？） 幼儿自由回答，教师总结。
――你看到图片上的白天鹅都在哪里？
教师引导幼儿天上有飞的、水中有游的、地上有站着的。幼儿自由回答，教师总结。
――白天鹅吃什么的？
吃鱼、虾、鼠、蛇、蛙、蜥蜴、虫、草等，引导幼儿自由回答，教师总结。并教育孩子们养成不挑食的好习惯。
――教育孩子们爱护白天鹅及保护白天鹅的一些方法。
白天鹅是我国的一级保护动物，十分珍稀。
2、 教师讲故事《美丽的天鹅湖》。
――白天鹅是什么样子？
――出示图片认识什么是湖？
――为什么是天鹅湖？
――教师讲故事《美丽的天鹅湖》。
3、 带领孩子们认识我们三门峡的天鹅湖。
――你去看白天鹅了吗？
――去哪看的？和谁一块去的？
教师总结：每年冬季有数万只白天鹅来到我们三门峡，它就住在风景区的湖中，有很多的人都来我们三门峡看白天鹅，我们为生于三门峡而骄傲和自豪！
结束部分：
随音乐想象，来表现白天鹅跳舞的姿态。
活动延伸：
和父母再次去看白天鹅，动手画一画和小朋友们共同分享快乐、体验快乐！
9、才女上官婉儿
----邱宏霖
活动内容：才女上官婉儿
活动目标：
1、知道上官婉儿的家乡。
2、了解上官婉儿出生的年代和职务。
3、培养幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：
1、上官婉儿的图片。
2、上官婉儿的相关资料。
活动过程：
（一）开始部分：
谈话导入：
1、小朋友，你们知道我们的家乡在哪里吗？
2、我们的家乡都有哪些有名的东西和地方？
3、你们知道我们的家乡都有哪些有名的人吗？（上官婉儿）
（二）基本部分：
1、介绍上官婉儿的家乡。
上官婉儿是我们河南省三门峡市陕县人，和我们是一个家乡的人。
2、介绍上官婉儿出生的年代及职务。
a、上官婉儿（664――710年），唐代女官，女诗人，唐高宗时宰相上官仪的孙女。
b、在上官婉儿出生后不久，全家就遭到了血光之灾，因为她是女儿身，所以没有被杀，但被打上了深深的“婢女”烙印，关押在暗无天日的深宫。
c、上官婉儿继承了祖父上官仪的全部才华，擅长诗文，天分极高，才气过人，被武则天赏识，十四岁时即为武则天起草诏令，她在武则天统治时期可以说是权力通天，当时的国家大事，武则天全部交给了上官婉儿，只需武则天签字就可以了。
d、上官婉儿的一生虽然没有丞相之名，但有丞相之实。这是中国历史上独一无二的。（传说上官婉儿将出生时，母亲梦见一个巨人，给她一杆秤道：“持此秤量天下土”。母亲料想腹中必是一个男婴，将来必能称量天下人才，谁知生下来，确是一个女儿，母亲心中甚是不乐。这腕儿面貌美丽，却胜过她母亲，自由儿长成聪明伶俐 Bailey Button Triplet UGGs，出世才满月，母亲抱婉儿在怀中戏语道：“汝能称量天下士么？”腕儿即呀呀地相应。如今果然。）
3、我国有四大才女：东汉末的蔡文姬，南宋杰出的女文学家李清照，西汉的卓文君，另外一个就是唐朝的上官婉儿。
4、介绍上官婉儿的诗。
开元初年，唐玄宗派人将上官婉儿的诗作收集起来，编成文集二十卷。《全唐诗》仅收集遗诗三十二首。
（三）结束部分：
教师小结：今天我们学习了我们三门峡陕县的一位名人，叫上官婉儿，她是唐朝时期的女官、女诗人，也是中国四大才女之一。在我们陕县出了这么一位有名的才女，小朋友感到高兴吗？小朋友以后要好好学习，争取以后也为我们的家乡争光好吗？
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